Liceo Statale Virgilio – Milano
Liceo Classico - Liceo Scientifico - Liceo Linguistico - Liceo delle Scienze Umane - Opz. Economico-Sociale

Si richiama la C.M. n. 181 del 17.7.1997, concernente soggiorni di studio all’estero degli alunni italiani delle scuole secondarie di secondo grado, in base alla quale le esperienze di studio compiute all’estero dagli alunni, per periodi non superiori ad un anno scolastico e che si devono concludere prima dell’inizio del nuovo anno scolastico, sono valide per la riammissione nella scuola di provenienza e sono valutate ai fini degli scrutini, sulla base della loro coerenza con gli obiettivi didattici previsti dai programmi di insegnamento italiani.

A tale scopo, per un preliminare giudizio sul programma di studio, il Consiglio di classe competente acquisisce, direttamente dalla scuola straniera che l’alunno interessato intende frequentare, informazioni relative ai piani e programmi di studio che l’alunno medesimo intende svolgere ed al sistema di valutazione seguito presso la scuola straniera.

Al termine degli studi all’estero, il Consiglio di classe competente, visto l’esito degli studi compiuti presso la scuola straniera ed il risultato di una eventuale prova integrativa, delibera circa la riammissione dell’alunno, compreso, limitatamente agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado, l’inserimento in una delle bande di oscillazione del credito scolastico previste dalla vigente normativa.

Considerato il significativo valore educativo delle esperienze di studio compiute all’estero e l’arricchimento culturale della personalità dello studente che ne deriva, si invitano, pertanto, le istituzioni scolastiche a facilitare per quanto possibile, nel rispetto della normativa del settore, tale tipologia educativa. 

Segreteria

• mantiene una anagrafica degli studenti all’estero o che andranno o sono stati all’estero;
• raccoglie tutte le comunicazioni pervenute via posta, fax o e-mail e le inoltra al Referente per la mobilità studentesca.

Referente

per la mobilità studentesca.

• coordina una linea di comportamento unitaria nei confronti di questi allievi in modo che i Consigli di Classe esprimano richieste e forniscano indicazioni omogenee sui contenuti e sulle competenze da acquisire e garantisce che non vi siano disparità di trattamento al rientro nella scuola tra allievi di varie classi o da un anno all’altro;
• valorizza all’interno del nostro istituto l’esperienza dei partecipanti ai programmi di scambio e i materiali da loro prodotti o acquisiti nel corso dell’esperienza compiuta durante il periodo scolastico all’estero;
• cura i contatti con i docenti coinvolti, i referenti dell’Organizzazione per gli Scambi, la scuola all’estero e le famiglie;
• fornisce la modulistica e il materiale di supporto al C. di C.;
• registra e archivia il lavoro svolto a memoria del percorso compiuto;
• cura, in collaborazione con la Segreteria Studenti, una anagrafica degli studenti all’estero.

Prima della partenza dell’alunno

• raccoglie dal Tutor, un insegnate designato dal consiglio di classe, la documentazione richiesta dall’Organizzazione per gli Scambi o dalla scuola all’estero e si preoccupa dell’archiviazione nella cartella personale dello studente.

Durante la sua assenza

• raccoglie le eventuali comunicazioni, ne cura la messa a protocollo, ne consegna copia al Tutor e ne archivia copia nella cartella personale dello studente. 

Al rientro

• insieme al Tutor, cura il processo di raccolta delle certificazioni di competenza e dei titoli acquisiti dallo studente all’estero e ne cura la traduzione in decimi. 

Tutor o, in

sua assenza,

il

Coordinatore

di Classe

• informa il Referente per la mobilità studentesca dell’intenzione dello studente di partecipare ad un programma di studio all’estero;
• concorda con il Consiglio di Classe i contenuti disciplinari essenziali per il proseguimento degli studi nel 5° anno  e ne informa l’alunno (progetto formativo) e compila i relativi moduli ricevuti dal referente;
• cura la compilazione dei formulari da inviare alla scuola ospitante, inserendo, oltre ai dati tecnici sulla propria scuola, informazioni sulle discipline insegnate, sui sistemi di valutazione, sul corso di studi seguito dallo studente fino a quel momento, completo di materie e valutazione dell’anno scolastico precedente;
• tiene informato il Referente per la mobilità studentesca sullo stato di avanzamento del processo, fornendo a quest’ultimo copia di tutta la documentazione.

Durante la sua assenza

• tiene i contatti con lo studente all’estero e con la sua famiglia in Italia;
• aggiorna il Referente per la mobilità studentesca e i colleghi del Consiglio di Classe sull’esperienza in atto;
• cura la verbalizzazione di tutte le comunicazioni provenienti dalla scuola

all’estero o dallo studente;

• raccoglie le informazioni relative ai corsi frequentati dallo studente e ai contenuti degli stessi; relaziona al Consiglio di Classe che delibera le eventuali prove integrative – orali e non più di due scritte fra le materie di indirizzo_   cui sottoporre lo studente al rientro, nonché i contenuti ridotti di tali prove;
• cura la comunicazione allo studente di quanto deliberato;
• verbalizza le eventuali comunicazioni provenienti dalla scuola all’estero o dallo studente, curandone la messa a protocollo e ne consegna copia al Referente per la mobilità studentesca;
• comunica allo studente prima del rientro il calendario del colloquio e dello svolgimento delle prove integrative.

Al rientro

• raccoglie la certificazione di competenze e di titoli acquisiti dallo studente all’estero. Traduce in decimi, con il supporto del referente per la mobilità studentesca, le valutazioni estere per calcolare, in sede di C.di C., la fascia di livello per media conseguita ad uso di una corretta attribuzione del credito scolastico;
• Segue il reinserimento nella classe.

Consiglio di

classe

• segue il percorso formativo dello studente, attraverso i contatti tra la scuola italiana e quella straniera tenuti dal referente-tutor, al fine di facilitare la riammissione degli alunni italiani valorizzando le differenze, focalizzando ciò che di positivo è stato fatto e sostenendo lo studente nel colmare eventuali mancanze;

Consiglio di

classe

• riconosce e valuta le competenze acquisite durante l’esperienza di studio all’estero considerandola nella sua globalità, valorizzandone i punti di forza.

Prima della partenza dell’alunno

• · definisce e concorda con il docente tutor i contenuti disciplinari essenziali al proseguimento degli studi nel 5° anno (progetto formativo);
• Fornisce al docente Tutor le informazioni per la compilazione dei formulari da inviare alla scuola ospitante.

Durante la sua assenza

• · delibera le eventuali prove integrative – orali e non più di due scritte fra le materie di indirizzo_ cui sottoporre lo studente al rientro, nonché i contenuti ridotti, di tali prove;
• · non indica alcun voto (neppure ‘NC’) sulle pagelle (1° e 2°quadrimestre).

Al rientro

• nel mese di Settembre, durante la sessione degli esami per i debiti, sottopone lo studente ad un colloquio sulle discipline e sulle attività svolte, ma non rientranti nel curricolo italiano, e alle  prove integrative (orali e non più di due scritte fra le materie di indirizzo) necessarie  per l’attribuzione dei crediti nelle discipline non svolte all’estero. 

Eventuali altre prove utili al recupero parziale del curricolo potranno essere concordate in seno al primo consiglio di classe in corrispondenza del monitoraggio bimestrale (es. fine Novembre o fine Marzo in caso di semestre). Ogni recupero sarà finalizzato all’acquisizione dei dati fondamentali per un corretto e proficuo proseguimento nella classe quinta.

 Rimane pregiudiziale, prima delle verifiche qui illustrate, che il C.d.C. operi  l’accertamento del superamento di eventuali debiti formativi pregressi, nei tempi e nei modi riservati a tutti gli alunni.  

• utilizzando la certificazione di competenze e di titoli acquisiti dallo studente all’estero tradotta in decimi, nonchè l’esito del colloquio e delle prove integrative  calcola la fascia di livello per la media conseguita e attribuisce il credito scolastico e il credito formativo.

Lo Studente e la sua famiglia  

• prendono accordi con il tutor per condividere e monitorare il progetto formativo ovvero i contenuti disciplinari essenziali per il proseguimento degli studi nel 5° anno e le competenze da acquisire durante il soggiorno all’estero (programmi minimi).

Durante la sua assenza

• · mantengono contatti periodici obbligatori a scadenze da definire  con la scuola informandosi soprattutto sulle scadenze degli accertamenti previsti al rientro;
• informano e garantiscono un’attiva collaborazione  per quanto riguarda la raccolta della documentazione di frequenza della scuola estera (atti burocratici) ed eventuali lavori svolti;

 · allo studente in particolare si consiglia la stesura di  relazioni improntate su queste tematiche: materie studiate nella scuola ospitante e motivi della scelta, metodi di verifica e valutazione, rapporto tra insegnanti e studenti, attività extracurricolari e discipline e  attività svolte, ma non rientranti nel curricolo italiano.

Al rientro

• · lo studente contatta il docente tutor per gli ultimi accordi e sostiene il colloquio sui contenuti precedentemente illustrati  e le prove scritte (non più di due) e orali integrative definite dal C. d. C.;
• · concorda con il docente tutor le date per le  eventuali altre prove utili al recupero parziale del curricolo.

Gruppo classe

• · progetta lavori collettivi che potranno essere svolti a distanza anche utilizzando le nuove tecnologie.
• · assume nuove responsabilità assistendo il compagno all’estero con attività di tutoring (condivisione degli appunti o di attività di facilitazione per il reinserimento)